ELEMENTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA(6º)

Por medio del siguiente enlace podemos acceder a información relacionada con los conceptos básicos de geometría

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material098/geometria/geoweb/1eso.htm

EJERCICIOS DE REPASO 7º CONJUNTOS NUMÉRICOS

Los siguientes son ejercicios que pueden servirles de repaso y preparación para la evaluación semestral. Espero que realicen las actividades y cualquier inquietud sobre las mismas estaremos revisandolas en clase.

EJERCICIOS DE REPASO 6º

Los siguientes son ejercicios que pueden servirles de repaso y preparación para la evaluación semestral. Espero que realicen las actividades y cualquier inquietud sobre las mismas estaremos revisandolas en clase.

Tomado de HIPERTEXTOS/SANTILLANA/Matemática6/data/resources/5e9b8a31604a6429710a57f553877fa5.pdf

ACTIVIDAD DE REFUERZO 6º (FRACCIONES)

La siguiente actividad es para ser resuelta por los estudiantes que presentaron dificultades en el primer período académico  y en forma opcional para aquellos estudiantes que tuvieron un desempeño básico, tambie sirve como material de estudio para la evaluación semestral.
En cada actividad se debe copiar el enunciado e inmediatamente el desarrollo de la misma. La presentación del trabajo debe seguir las pautas dadas en la guía de recuperación
Les sugiero revisar las entradas sobre fracciones que estan en el blog donde encontraran ejercicios interactivos sobre cada uno de los temas relacionados con las fracciones. 

LOS BUENOS PADRES SON ANTE TODO VALEROSOS

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 7º

La siguiente actividad es para ser resuelta por los estudiantes que presentaron dificultades en el primer período académico  y en forma opcional para aquellos estudiantes que tuvieron un desempeño básico, tambie sirve como material de estudio para la evaluación semestral.
En cada actividad se debe copiar el enunciado e inmediatamente el desarrollo de la misma. La presentación del trabajo debe seguir las pautas dadas en la guía de recuperación

Tomado de HIPERTEXTOS SANTILLANA/Matematicas 7

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN 7º (2º PERIODO)

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN 6º (2º PERIODO)

FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN

TABLA DE ANALISIS DE FUNCIONES

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DEFINIENDO LA ELIPSE

Hacer click en el enlace "Construcción de elipse" y responder en el cuaderno las preguntas allí formuladas

CONSTRUCCIÓN DE LA ELIPSE

La actividad fué tomada de la página Web Interactiva de Matemáticas del profesor Manuel Sada Allo

DEFINIENDO LA PARÁBOLA

Hacer click en el siguiente enlace y realizar en el cuaderno las preguntas allí formuladas.

CONSTRUCCIÓN DE LA PARÁBOLA

La actividad fué tomada de la página Web Interactiva de Matemáticas del profesor Manuel Sada Allo.

La actividad fué tomada de la página Web Interactiva de Matemáticas del Profesor Manuel Sada Allo

DEFINIENDO LA HIPÉRBOLA

Haz click en el link "Construcción de la hipérbola" responde en el cuaderno de apuntes las preguntas allí formuladas.
CONSTRUCCIÓN DE LA HIPÉRBOLA

La actividad fué tomada de la página Webs Interactivas de Matemáticas del profesor Manuel Sada Allo

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

En el siguiente enlace encontraras una serie de animaciones realizadas con geogebra por parte del profesor Manuel Sada Allo. Sugiero revisarlas y responder los interrogantes planteados en cada una de las actividades.

Deben hacer un comentario sobre una de estas actividades en esta entrada

http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/trigono.htm

FUNCIONES

http://perso.wanadoo.es/paquipaginaweb/funciones/index.html

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1067

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

                           

COLEGIO REAL - ROYAL SCHOOL

MATEMATICAS

                                                   ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

PROFESOR: PAULO JOSÉ ALVAREZ A                         GRADO: __________    FECHA:_________

Problema:

Paso 1.  Entender el problema 1.- ¿Entiendes todo lo que dice? 2.- ¿Puedes replantear el problema en tus propias  palabras? 3.- ¿Distingues cuáles son los datos? 4.- ¿Sabes a qué quieres llegar? 5.- ¿Hay suficiente información? 6.- ¿Hay información extraña? 7.- ¿Es este problema similar a algún otro que hayas resuelto antes?
Paso 2. Configurar un plan ¿Puedes usar alguna de las siguientes estrategias? (Una estrategia se define como un artificio ingenioso que conduce a un final). 1.- Ensayo y Error (Conjeturar y probar la conjetura). 2.- Usar una variable. 3.- Buscar un Patrón 4.- Hacer una lista. 5.- Resolver un problema similar más simple. 6.- Hacer una figura. 7.- Hacer un diagrama	8.- Usar razonamiento directo. 9.- Usar razonamiento indirecto. 10.- Usar las propiedades de los Números. 11.- Resolver un problema equivalente. 12.- Trabajar hacia atrás. 13.- Usar casos 14.- Resolver una ecuación 15.- Buscar una fórmula. 16.- Usar un modelo. 17.- Usar análisis dimensional. 18.- Identificar sub-metas. 19.- Usar coordenadas. 20.- Usar simetría.
Paso 3. Ejecutar el Plan. 1.- Implementar la o las estrategias que escogiste hasta solucionar completamente el problema o hasta que la misma acción te sugiera tomar un nuevo curso. 2.- Concédete un tiempo razonable para resolver el problema. Si no tienes éxito solicita una sugerencia o haz el problema a un lado por un momento (¡puede que se te prenda el foco cuando menos lo esperes!). 3.- No tengas miedo de volver a empezar. Suele suceder que un comienzo fresco o una nueva estrategia conducen al éxito.
Paso 4: Mirar hacia atrás. 1.- ¿Es tu solución correcta? ¿Tu respuesta satisface lo establecido en el problema? 2.- ¿Adviertes una solución más sencilla? 3.- ¿Puedes ver cómo extender tu solución a un caso general?

Tomado de   http://www.winmates.net/includes/polya.php

TEMAS PARA TRIMESTRALES

SISTEMAS ANTIGUOS DE NUMERACIÓN

La siguiente hoja debe ser impresa para realizar actividad en clase.

INFORME DPTO MATH COLREAL

DESEMPEÑO ACADÉMICO DEL PRIMER TRIMESTRE on Prezi

LÍMITE Y CONTINUIDAD

Por medio del siguiente link podrás acceder a la página web del profesor Juan Carlos Beltran en la encontrarás y ejercicios de mucha utilidad para comprender el tema de límite y continuidad de funciones.

http://ed21.webcindario.com/id293.htm

LÍMITE DE UNA FUNCIÓN

Este link te llevara a la unidad didáctica de la pagina web Descartes donde encontraras información importante y animaciones que te permitiran una mayor comprensión del Límite de una función. Espero que les sea de gran utilidad.

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Limite_en_un_punto_continuidad/limites_y_continuidad.htm
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/limite_punto_jmgm/limite_punto.html